Critères d’évaluation des vidéos
Critères d’évaluation de l’affiche (PDF)
Nº 1 L’affiche satisfait-elle aux conditions de participation?
Note 1 : Oui/Non
Nº 2 Dans l’ensemble, la mise en page et le graphisme sont-ils attrayants?
Note 1 : L’affiche a une allure brouillonne et indique un manque de réflexion.
Note 2 : L’affiche démontre une certaine connaissance de la mise en page et du graphisme. Quelques défauts sur le plan de la mise en page du texte et des éléments visuels, entre autres.
Note 3 : L’affiche démontre une certaine connaissance de la mise en page et du graphisme. Mise en page du texte et des éléments visuels plutôt satisfaisante.
Note 4 : L’affiche démontre
une bonne maîtrise des techniques de graphisme et de mise en
page (p. ex., utilisation des blancs). Elle est facile à lire et à comprendre.
Nº 3 Le slogan et le texte sont-ils utilisés efficacement?
Note 1 : Pas de slogan/texte; slogan/texte difficile à lire ou pas convaincant/pertinent.
Note 2 : Slogan et texte
créant un certain effet, mais contenant quelques erreurs ou
faiblesses.
Note 3 : Slogan et texte
bien utilisés pour communiquer le message.
Note 4 : Slogan ou texte efficace et persuasif; le message est communiqué de manière convaincante.
Nº 4 Les éléments visuels sont-ils utilisés efficacement?
Note 1 : Pas d’éléments visuels, ou utilisés de manière inefficace.
Note 2 : Les éléments
visuels sont utilisés de manière plutôt efficace.
Note 3 : Les éléments
visuels sont bien intégrés à l’ensemble du
contenu de l’affiche.
Note 4 : Les éléments visuels, remarquables, communiquent bien un message sur l’importance d’adopter un mode de vie sain.
Nº 5 Évaluez, dans l’ensemble, l’efficacité de l’affiche à communiquer le message voulu.
Note 1 : Dans l’ensemble, l’affiche ne réussit pas à communiquer aux jeunes un message sur l’importance d’adopter un mode de vie sain.
Note 2 : L’affiche réussit plus ou moins à communiquer un message sur l’importance d’adopter un mode de vie sain; toutefois, le message semble faible ou peu convaincant.
Note 3 : L’affiche réussit bien à communiquer aux jeunes un message sur l’importance d’adopter un mode de vie sain.
Note 4 : Dans l’ensemble, l’affiche est très efficace et convaincante; elle réussit très bien à communiquer aux jeunes un message sur l’importance d’adopter un mode de vie sain.
Critères d’évaluation de l’affiche
Critères d’évaluation des vidéos (PDF)
Nº 1 La vidéo satisfait-elle aux conditions de participation?
Note 1 : Oui/Non
Nº 2 Le script ou le scénario est-il bien développé?
Note 1 : Absence de script ou de scénarimage. Les scènes sont décousues et ne s’appuient pas sur un scénario.
Note 2 : Il est clair qu’un script/scénario a été préparé avant le tournage. La vidéo raconte une histoire respectant une suite logique, mais le style et le ton ne cadrent pas avec le contenu. Certains éléments de l'histoire manquent de cohérence.
Note 3 : Il est clair qu’un script/scénario a été préparé avant le tournage. La vidéo raconte une histoire dans un ton ou un style qui cadre avec le contenu.
Note 4 : Le script/scénario,
bien mis en scène, cadre avec le style ou le ton du contenu.
L’histoire est bien développée et respecte une suite logique.
Nº 3 La présence d’acteurs ou de narrateurs est-elle appropriée?
Note 1 : La vidéo présente un ou des personnages qui ne font pas grand-chose et qui n’ajoutent rien à la qualité du contenu.
Note 2 : La présence des acteurs est essentielle à la compréhension du contenu.
Note 3 : Les acteurs sont actifs et aident à comprendre le contenu.
Note 4 : Les acteurs font comprendre pleinement le message de la vidéo.
Nº 4 L’utilisation des extérieurs est-elle appropriée, compte tenu du script/scénario dans son ensemble?
Note 1 : Les extérieurs ne concordent pas avec le scénario.
Note 2 : Les extérieurs appuient quelque peu le scénario, mais ils auraient pu être meilleurs.
Note 3 : L’utilisation des extérieurs est bonne, mais il aurait fallu faire plus pour appuyer le scénario.
Note 4 : Les extérieurs sont appropriés et appuient bien le scénario.
Nº 5 Évaluation
de l’utilisation d’accessoires ou d’éléments de décor spéciaux
:
Note 1 : Aucun de ces éléments n’est utilisé OU ceux qui le sont ne sont pas appropriés pour le scénario.
Note 2 : Les accessoires et les éléments de décor spéciaux ne sont pas utilisés efficacement ou n’appuient pas bien le scénario.
Note 3 : Certains accessoires ou éléments de décor spéciaux pourraient être utilisés de manière plus efficace afin de mieux appuyer le scénario.
Note 4 : Tous les accessoires et les éléments de décor spéciaux sont appropriés et utilisés de manière efficace.
Nº 6 La photographie et l’éclairage sont-ils de qualité?
Note 1 : Trop de plans de style « caméra à l’épaule », trop de panoramiques et de zooms qui déconcentrent le spectateur. Ou encore, les plans sont statiques, sans zooms ou sans gros plans. L’éclairage est trop vif ou trop sombre.
Note 2 : Pas de plan de style « caméra à l’épaule », les panoramiques et les zooms ne sont pas trop nombreux. Le sujet principal est légèrement décentré. Bons choix d’éclairage. Utilisation d’éclairage additionnel. Peu d’ombres ou de reflets.
Note 3 : Bonne combinaison de plans, image assez fixe avec peu de panoramiques et de zooms. Les gros plans sont utilisés pour attirer l’attention. La vidéo démontre une bonne composition (rapport de l’image, direction du regard, panoramiques/panoramiques verticaux et mouvements de caméra). Utilisation d’un éclairage additionnel. Pratiquement pas d’ombres ni de reflets.
Note 4 : Démontre une excellente compréhension de la photographie et de l’éclairage. Plans excellents, image stable et peu de panoramiques et de zooms. Les gros plans sont utilisés pour attirer l’attention. Démontre une excellente composition (rapport de l’image, direction du regard, panoramiques et panoramiques verticaux et mouvements de caméra). Utilisation d’un éclairage additionnel. Pas d’ombres ni de reflets.
Nº 7 Le montage est-il fluide?
Note 1 : Montage peu soigné. La vidéo ressemble à une série de
plans disparates.
Note 2 : Pas de raccords syncopés ni d’erreurs de montage. La plupart des plans ne peuvent être compris que par quelqu’un qui connaît les lieux, ou la plupart des plans ne se sont pas intégrés à la séquence.
Note 3 : Bonnes techniques de montage. Certains plans ne peuvent être
compris que par quelqu’un qui connaît les lieux, ou certains
plans n’ajoutent rien à la séquence.
Note 4 : Excellente compréhension des techniques de montage. Les plans s’enchaînent de manière fluide.
Nº 8 Le son/la musique sont-ils appropriés et la qualité du son est-elle adéquate?
Note 1 : Musique inappropriée. Piètre qualité du son – p. ex., certains dialogues sont inintelligibles.
Note 2 :Le son est clair et approprié.
Note 3 : Bonnes techniques de son et choix sonore/musical approprié.
Note 4 : Excellente compréhension de l’enregistrement sonore et excellent choix musical/sonore.
Nº 9 Dans l’ensemble, le scénario et le contenu conviennent-ils au public cible des jeunes de 12 à 15 ans?
Note 1 : Dans l’ensemble, le contenu ne convient pas au groupe d’âge ciblé – p. ex., il n’aborde pas la question d’un mode de vie sain en adoptant la perspective du public cible.
Note 2 : Dans l’ensemble, le contenu convient aux jeunes de 12 à 15 ans, mais certains éléments ratent la cible.
Note 3 : Le contenu convient aux jeunes de 12 à 15 ans; très peu d’éléments ratent la cible. Le contenu aborde les motivations et les préoccupations des jeunes en matière de mode de vie sain.
Note 4 : Le contenu convient parfaitement au public cible; il aborde les motivations et les préoccupations des jeunes du groupe d’âge cible.
Nº 10 Le scénario/script transmet-il efficacement le message soulignant l’importance d’un mode de vie sain? Peut-il persuader le public cible d’adopter un mode de vie sain?
Note 1 : Couverture inégale du sujet; dans l’ensemble, le contenu n’est pas du tout convaincant ou persuasif.
Note 2 : Couverture des points essentiels; contenu plutôt convaincant et persuasif.
Note 3 : Sujet présenté de manière persuasive; contient de bonnes idées.
Note 4 : Exploration approfondie du sujet, avec faits intéressants à l’appui ou point de vue original. Dans l’ensemble, la vidéo transmet un message stimulant susceptible de convaincre les jeunes d’adopter un mode de vie sain.
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